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嘉兴在线新闻网     2017-12-19 02:17:37     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖
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原标题:中国教育学会名誉会长:高考彻底改革,衡水模式必然被淘汰(图)

新高考改革最终就是要改变这种现状,“高考指挥棒”将完全指向素质教育

今年是恢复高考40周年,今年也是“新高考元年”。酝酿4年的新高考改革试点率先在浙江、上海两地展开,这番“大动作”被认为是40年来最重要、最复杂的一次教育综合改革,备受社会瞩目。

都说高考是基础教育的“指挥棒”。这一回“指挥棒”将“指”向哪里?上观记者特别专访了国家教育咨询委员会委员、北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远。

国外高考的大多数做法都不适合中国国情

上观新闻:据一家全国性报纸的社会调查结果显示,有约97%的受访者认为现行的高考是最公平、最可信的;同时,又有98%的受访者认为现在的高考对中国的教育和学生的发展有不利的一面,必须改革。谈到高考,“改革”就是一个绕不过去的主题词。

顾明远:其实,自1977年恢复高考招生制度以来,高考改革一直在进行,教育主管部门围绕考试科目和内容进行了多次调整和完善,但离我们的预期仍有不少差距。这些实践告诉我们,高考改革是一个综合的系统工程,局部的、单项的改革难以奏效。

所以,这次的新高考改革前后酝酿了整整4年时间。2010年颁布了《教育规划纲要》后,马上就成立了国家教育咨询委员会,其中就有一个考试制度改革小组,内容主要包括高考和中考改革。小组进行了多次调研,又经过了10多轮讨论,才形成了高考改革方案初稿。

上观新闻:从初稿到定稿、正式出台,高考改革方案要经历怎样的过程?

顾明远:我是考试指导委员会的委员,考试指导委员会一共有24人,其中不只有教育界人士,还有经济界等各界人士。这个初稿首先经我们考试指导委员审议,通过后,又分别通过了国务院的教育改革领导小组、国务院常务会议的讨论,最终经中央常委会议、政治局讨论,才确定了下来。应该说,高考改革决策过程是非常慎重的。

上观新闻:您是研究比较教育的,在高考改革决策的过程中,是否也考察了国外的大学选拔制度?

顾明远:在设计新高考方案的过程中,我们曾对很多国家的大学选拔制度进行了考察,比如日本、美国、德国、英国、俄罗斯等等。可以说,大学选拔的方法很多。

欧洲的一些国家,他们根本就没有“高考”,学生凭高中毕业文凭,就可以上大学;在日本,高考选拔是采取两次考试的形式,第一次是全国统考,第二次是各个高校自己考试;美国的高中生在高中阶段可以参加ACT考试(“美国大学入学考试”)和SAT考试(学术能力评估测试),它们分别每年可以考多次,学生可用最好的一次成绩申请学校。同中国高考一样,考试科目有语文、数学、 物理、生物等。美国大学选拔制度的重要一环,是学生自己写自荐信申请大学。

我认识一个美国孩子,他高中二年级的时候,自己去考察了美国、英国的大学,然后选了自己喜欢的10所大学进行申请,最后有9个学校录取了他。他最后选择了哈佛大学。

上观新闻:国外高考的这些经验和做法,有哪些是值得我们借鉴的?

顾明远:应该说,大多数做法都不适合我们中国的国情。为什么?最大的问题是中国诚信体系还不完善,这是目前我们遇到的最根本的难题。

以刚才说到的美国孩子为例,当时哈佛大学录取他,一个重要因素是他自己写的500字的自荐介绍,他在自我介绍中写了自己的爱好、对专业的看法等等,哈佛非常欣赏。但这样的方式在中国缺乏可操作性。我们的国情在很多方面缺乏诚信,老百姓对于走后门、对于黑箱操作深恶痛绝。所以我们的高考还是得走自己的路,按照国情来进行设计。

从“招分”转向“招人”

上观新闻:这次新高考改革的总的目标和方向是什么?

顾明远:启动新高考改革,首先是要改变高考“一考定终身”的问题。

有的学生平时成绩不错,但高考的时候一紧张,就没考好,这对学生来说是不公平的。高等学校的类别有很多,层次也有很多,用一张考卷要考这么多不同的学生,显然不是很合理。所以,新高考改革首先要解决这个问题。

其次,新高考改革要解决人才选拔的问题。原来的高考,考什么就教什么,学生并没有自己的志向,也没有专业兴趣,所以考上大学的很多学生,虽然学习成绩不错,但对所学的专业并不喜欢,缺乏钻研精神。而事实上,大学需要的是那些有专业兴趣、有激情、有思想的学生,而不只是分数高的学生。新高考改革正是要解决这个问题。

因此,既要改变“一考定终身”的不公平,又要改变“只招分,不招人”的现象,是新高考改革需要解决的主要问题。

上观新闻:具体而言,改革方案是如何设计的?

顾明远:2017年起,在高考招录中将采用 “两依据一参考”政策,即依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合评价信息。

具体来说,高考科目采用“3+3”,也就是说,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成,作为高等学校录取的基本依据。而新高考改革的一个突破,就是将高中学生的综合评价信息作为招生录取时的参考。

从“招分”转向“招人”,可以说是打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。

上观新闻:新高考方案中还有哪些“新动作”?

顾明远:新高考方案不再分文理。然后配合“3+3”选考,你喜欢什么课目,对什么专业有兴趣,你就要把这几门课目学好。总之,希望学生打好基础,又有自己的专业兴趣,这就是新高考改革最初设计的目的。这意味着,在高中阶段,一般的学业水平考试只要合格就可以了,而自己喜欢的课目就要学得深入一些,考得突出一些,从而让学生集中精力做自己喜欢做的事情,这样便于培养专业人才。

此外,新高考方案中还有一个很大的亮点就是实行分类考试,也就是高职院校与普通高校的考试招生分开进行。事实上教育专家们很早就提出,高等职业教育不需要再进行文化考试,而是以高中学业考试为基础,然后再考一下学生的动手能力、技能等。这样做可以“解放”一批学生。

中国的很多老百姓普遍不认可高等职业教育,他们总感觉职业学校低人一等,所以新高考方案中的分类考试没有引起足够的反响,也没有起到应有的作用,这其实是新高考改革中很重要的一个举措。

衡水中学的办学模式将来肯定被淘汰

上观新闻:您认为,高中教育亟需改革,从应试教育走向素质教育。然而,不久前衡水中学在浙江开分校的事件引发了激烈讨论。很多人虽然不认可衡水中学的办学模式,但却不得不承认它的“成功”。新高考改革的远期目标,能改变这种“衡水现象”吗?

顾明远:衡水中学尽管受到很多批评,但校长依然我行我素,因为他认为他们的学校体制更适合目前的考试制度。最近,连云港的一位教育局长公开为应试教育辩护,也受到了不少人的追捧。很多农村孩子也说,他们就是应试教育考上来的,如果没有应试教育的话,他们不可能取得今天的成功。

但是,我相信,将来高考制度彻底改革了,彻底改变了,衡水中学就难以生存下去,衡水中学的办学模式将来肯定是要被淘汰的。 新高考改革最终就是要改变这种现状,“高考指挥棒”将完全指向素质教育, 彻底改变“应试教育是管用的”这种观念,虽然改变的过程可能比较漫长,尤其是观念的转变非常困难,但是我们要坚信这一点。

上观新闻:新高考改革能否对初中、小学教育产生一定影响?

顾明远:学校、家长和学生适应新高考方案,其实需要一个漫长的过程。要从“分分计较”,转变成“以人为本”,老师和家长需要尽早地了解学生,知道学生有什么特点,知道学生有什么爱好,从初中甚至小学开始,就要启发孩子发展自己的特长,从而能够在高中阶段做出自己的选择。

不久前,我到潍坊参观了一所民办学校,校长向我介绍他们学校的差异教育。有一个学生初中时学习较差,他妈妈很发愁,因为孩子不爱学习只爱玩。但是进了这所学校后,虽然现在还在读高二,已经被南京航天航空大学提前看中。因为这个学生制作的无人机水平很高,多次获奖。在这所高中,已经有5名学生被大学提前相中。可见,只要孩子有自己的特长,就可以成才。

现在全国有些学校开设了学生生涯教育的课程,这非常好。生涯教育主要是告诉孩子怎么了解自己,怎么了解他人,知道自己的优点和缺点,对自己有一个全面的认识,从而提前对将来的学习和人生进行规划。

在美国,小学升初中的时候,每个学生都会有指导老师帮助选课,根据你的小学学习情况,根据你的爱好,帮助你选择学校的课程。我们将来在小学和初中也应该有这样的指导老师,开展学生的生涯教育。

上观新闻:面对新高考改革,仍有一些家长感到无所适从,十分焦虑。在您看来,家长应该主要考虑些什么?

顾明远:我想对家长说两点。

第一,希望家长从小培养孩子的兴趣爱好,不要勉强孩子去做他不喜欢的事情。其实孩子到小学五六年级的时候已经开始有自己的爱好了,有的孩子喜欢读文学作品,有的孩子喜欢读科普书籍,有的孩子形象思维好,有的孩子逻辑思维好,只要家长用心,完全可以培养出孩子的专长。

第二,鼓励孩子自己选择,并且尊重孩子的选择。这是作为家长最重要的一点。这里有一个真实的故事,非常说明问题。

有一个学生从小偏爱工程类知识,成绩很好,他想报考北京航空航天大学,但是班主任说他的成绩应该可以考上北大,结果这个孩子考上了北大物理系。入学第一年,他很多课不及格,因为他对物理没感觉,不感兴趣,他就离开北大,到深圳去闯荡。休学一年后回到北大复学,仍然找不到感觉,最后他决心退学,去了北京一所信息职业学校学习。他终于感到自己如鱼得水,后来他选择留在这个学校里当老师。所以说,尊重孩子的选择是多么重要。

我相信,家长们对于新高考改革一定会慢慢适应,一定会慢慢转变观念的。改革本身就是一个观念转变的过程。

作者:徐蓓来源上观新闻)

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来源:南昌普瑞    作者:摄影 记者 宋林栋    编辑:吕小白    责任编辑:陈盈颖